Rawa mruga, rzeka stuka
będąc widelec w mleku, że to kartoteka
i klawa nie wiedzie, winobranie
a samolot, kroi potrzebę muzyko granie.

Pragnąć jemu, zjadł dostałem
wypadek, a znalazł się orzechem.
Około Babilonu, zabrakło okraszona,
mój rok, kota lipa ogłoszona.

http://gazetkakreatywna.pl/

Jak się czułaś czytając ten wiersz? Zdziwiona, próbowałaś dociec sensu ? Szukałaś jakiejś logiki ?

Jak czuje się dziecko, które czyta tekst i wcale go nie rozumie. Rozumie poszczególne słowa, ale nie potrafi zrozumieć sensu.

Tak czytają nie tylko dzieci w klasie „O”, tak czytają również niektórzy gimnazjaliści!

Uczniowie są za czytanie ze zrozumieniem oceniani. Oceniani są za to, co zrozumieli tekstu i w jaki sposób to przedstawią. Oceniani są za rozwiązanie zadania matematycznego, fizycznego, chemicznego – a oni czytają i nic nie rozumieją ! Zniechęcają się, przestają lubić szkołę, nauczycieli- obwiniają wszystkich wokół. Otrzymują słabe lub bardzo słabe oceny, które ich nie motywują do dalszego wysiłku. Uczeń spada w rankingu popularności w klasie. Zdarza się brak promocji.

Czytanie i pisanie to podstawa nauki.

Dziecko może brzydko pisać ,pisać bardzo wolno, robić błędy ortograficzne , ale gdy rozumie tekst nauka będzie mu szła lepiej niż dziecku, które ma duże problemy z czytaniem.

Co robić ?

-         Dziecko nie musi czytać czytanek z podręcznika. Szybciej nauczy się czytać na tekstach, które je interesują.

-         Sama czytaj – daj przykład. Komentuj to co przeczytasz.

1. Niech dziecko czyta przy Tobie. (http://szkolnedziecko.pl/2009/08/od-kubusia-puchatka-do-lektur-szkolnych/ ,    http://szkolnedziecko.pl/2009/08/dzieci-nie-powinny-czytac-na-glos/ )
2. 2. Niech używa wskaźnika do czytania (np. ołówek, długopis), którym będzie śledził tekst. To pozwoli szybciej czytać i poprawi koncentrację.
3. Ćwicz z dzieckiem abstrakcyjne myślenie. Niech wymyśla historyjki, kończy zaczętą przez Ciebie opowieść.
4. Ćwicz logiczne myślenie : liczenie w pamięci, przestawianie figur w pamięci, gry logiczne
5. Ćwicz pamięć – wiersze , teksty na pamięć
6. Niech w czytanym tekście wyszukuje informacji, o które je poprosisz.
7. Niech zapisze w punktach najważniejszych informacji przekazanych w tekście – plan wydarzeń
8. Zadawaj dziecku pytania do teksu, który przeczytało. Pytania mogą być proste lub takie, w których dasz dziecku wybór. Naucz odpowiadać całymi zdaniami.
9. Po przeczytaniu tekstu, niech poszuka w nim informacji o które je poprosisz.

Kilka ćwiczeń z treningowego czytania :

-       składanie sylab w wyrazy

-       rozcinanie wyrazów na sylaby i składanie

-       tworzenie wyrazów zaczynających się na wspólną sylabę lub literę

-       wyszukiwanie tych samych sylab w różnych wyrazach

-       układanie rozsypanki wyrazowej

-       pocięcie zdania na wyrazy i ułożenie.

-       doskonalenie czytania przy użyciu domina sylabowo-wyrazowego

-       dobieranie brakujących sylab w wyrazach

-       układanie zdań z coraz większą liczbą wyrazów

Katarzyna Szafranowska zajmuje się w Internecie uczeniem notowania w formie map myśli – polecam. Jeśli będziesz zainteresowana zobacz jak ja to zrobiłam http://www.screencast.com/t/1SLwbxXWXRR – oraz  treningami szybkiego czytania i czytania fotograficznego .

Powodzenia

Skomentuj

Jakie masz doświadczenia w tym zakresie ?

Pobierz za darmo z mojego serwera „Sekrety czytania”.

Sekrety, które zostały odkryte w ebooku, dadzą Ci podstawową wiedzę o technikach naturalnego czytania. Autorka – Katarzyna Szafranowska, obala popularne mity i przekonuje do bardziej efektywnych. Jeżeli chcesz należeć do 5 % ludzi znających podstawy szybkiego czytania i nauczyć swoje dziecko bardziej efektywnego “pochłaniania” lektur – ten ebook może Ci w tym pomóc.

http://szkolnedziecko.pl/pdf/sekrety_czytania.pdf

Zobacz i wybierz . Wartościowa wiedza.

http://www.ekademia.pl/kurs/wyrownywaniedeficytow#t29440

Widok, od najmłodszych lat, czytających książki rodziców, rozmawiających o nich, prowokuje dziecko do naśladownictwa. Skoro mama i tata czytają, to znaczy, że musi to być coś interesującego. Nasze zachowania są bardzo ważne w tym procesie.

Już kilkumiesięcznemu dziecku należy czytać- krótkie rymowanki, wierszyki. Pokazujmy wtedy również obrazki. Dziecko zaczyna wówczas kojarzyć oglądanie obrazków z przyjemnością bycia z rodzicem, czasem z nim spędzonym.

Warto nawiązywać, w tych opowiadaniach, do sytuacji znanych dziecku.

Nie zmuszajmy jednak dziecka do słuchania, gdy się zaczyna nudzić zmieńmy zabawę.

Jeśli zaniedbaliśmy czytane , zawsze możemy to naprawić.

Jeśli dziecko intereuje się zwierzętami, przyrodą lub chętnie oglada jakąś bajkę- kupmy mu książeczkę o podobnej tematyce. Zabierzmy je do księgarni lub do biblioteki – wyróbmy nawyk korzystania z tych instytucji. Często też biblioteki czy księgarnie, organizują spotkania z autorami książek dla dzieci. Uczestnictwo w tego rodzaju imprezach pozwala na integrację z innymi dziećmi, a także na “żywy” kontakt z książką poprzez opowiadania autora o jej powstawaniu.

Wszystko to ma niewątpliwy wpływ na wzbudzenie i rozbudzenie zainteresowania czytaniem przez nasze maluchy.

Dochodzimy do momentu, gdy nasze, już lubiące czytać dziecko, idzie do szkoły i tam zmuszane jest do czytania konkretnych pozycji. Nie oczekujmy, że wszystkie lektury będą się dziecku podobać. Prośmy dziecko o wytłumaczenie, dlaczego lektura mu się nie podoba. Nie poprzestajmy na wytłumaczeniu, że jest nudna czy głupia.

Warto, też nauczyć dziecko obowiązkowości i wpoić mu, że tak jak trzeba rozwiązać zadania z matematyki, tak trzeba przeczytać lekturę

Pobierz za darmo z mojego serwera „Sekrety czytania”.

Sekrety, które zostały odkryte w ebooku, dadzą Ci podstawową wiedzę o technikach naturalnego czytania. Autorka – Katarzyna Szafranowska, obala popularne mity i przekonuje do bardziej efektywnych. Jeżeli chcesz należeć do 5 % ludzi znających podstawy szybkiego czytania i nauczyć swoje dziecko bardziej efektywnego “pochłaniania” lektur – ten ebook może Ci w tym pomóc.

http://szkolnedziecko.pl/pdf/sekrety_czytania.pdf
Jakie są Twoje doświadczenia?

Zobacz i wybierz . Wartościowa wiedza.

http://www.ekademia.pl/kurs/wyrownywaniedeficytow#t29440

Skomentuj

Co ważne- to nie dzieci mają czytać nam na głos, ale my im.

Badania dowodzą bowiem, że gdy niewprawne w czytaniu dziecko, czyta na głos, utrwala nawyk subwokalizacji,

który bardzo ograicza tempo czytania.

Młody mózg koduje sobie udział narządu głosu w czytaniu i w dorosłym życiu nadal w myślach „czytamy na głos”.

Dzieci nie powinny czytać na głos!

Prawidłowa nauka czytania wiedzie przez słuchanie, a następnie przez słuchanie i patrzenie na całe wyrazy.

Odejdźmy od stereotypu!

Nie programujmy dzieci do wolnego czytania przez czytanie na głos.

To my rodzice- czytajmy dzieciom  .

Pobierz za darmo z mojego serwera „Sekrety czytania”.

Sekrety, które zostały odkryte w ebooku, dadzą Ci podstawową wiedzę o technikach naturalnego czytania. Autorka – Katarzyna Szafranowska, obala popularne mity i przekonuje do bardziej efektywnych. Jeżeli chcesz należeć do 5 % ludzi znających podstawy szybkiego czytania i nauczyć swoje dziecko bardziej efektywnego “pochłaniania” lektur – ten ebook może Ci w tym pomóc.

http://szkolnedziecko.pl/pdf/sekrety_czytania.pdf

Jakie są Twoje doświadczenia ?

Zobacz i wybierz . Wartościowa wiedza.

http://www.ekademia.pl/kurs/wyrownywaniedeficytow#t29440

Skomentuj