25 lut
Dzieci bez sukcesu szkolnego
Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć
Wydaje się być oczywistym, że dziecko tym chętniej się uczy im więcej sukcesów osiąga. Sukcesy z kolei, iż są proporcjonalne do stopnia rozumienia przez niego materiału nauczania.
Często jednak tak nie jest.
W literaturze psychologicznej spotykamy się z pojęciem “niewystarczających osiągnięć w nauce”, które oznacza “znaczną i utrzymującą się przez dłuższy czas rozbieżność między możliwościami i osiągnięciami dzieci, stwierdzoną na podstawie porównania wyników badania inteligencji ze sprawdzianami szkolnymi, testami osiągnięć i opiniami nauczycieli”.
W amerykańskiej pedagogice od kilkunastu lat funkcjonuje termin “Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć” .
Czym jest Syndrom Nieadekwatnych Osiągnięć?
